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为什么我不能质疑老师的答案？ 为什么我不能表现除学校之外真实的自我？ 2018年，在湖北武汉市新洲区第一中学就读高三的朱佳锐曾反复在心里自问。和所有准备高考的学生一样，成绩是压在她身上最大的一座大山，“那时候成绩好就等于优秀，成绩优异的学生就像夜晚明亮的月亮，像我这样长相普通、成绩普通甚至是家庭普通的孩子，就像星星，光芒太过微弱。” 朱佳锐在校园开放日上发言 而一年半后，朱佳锐不再是那颗迷失在夜空的星星。 担任学生大使，加入校园媒体，参加体育协会，经历各种大大小小的活动和项目，见过不同国家不同肤色的人群，如今已是温肯大二国际金融专业的她直言：“没有人知道，我所经历的巨变。” 优秀并非由分数来定义 高考结束后，超出当地一本线56分的朱佳锐做出了一个当时很多人无法理解的决定，她一个人背起行囊，坐车7个小时，来到温州肯恩大学，进入国际金融专业就读。 朱佳锐在校园开放日上发言 提起当初为何选择温肯，朱佳锐直言：“我是那种天生喜欢蹦跶的孩子，上课也喜欢和老师唱反调讨论，所以想试着在一个更加开放的环境里，向曾经认为我不优秀的人证明，分数高并不等于优秀，普通的小孩也同样能够出彩。” 温肯并没有让…

“每个人都要做好个人防护，首先是把相关防护物资准备好，然后用七步洗手法洗手……”戴护士正在细致地讲解着。   为切实做好新冠病毒疫情防控工作，进一步加强对新冠病毒的防控能力，让学校一线防控人员全身心投入到疫情防控的同时，也能够做好个人防护，3月13日，我校后勤部医务中心邀请到丽岙街道社区卫生服务中心主任郑显秋和感染管理负责人戴玲玲为一线防控人员进行了个人防护用品穿脱流程的相关培训。 防控人员进入隔离区穿戴防护用品流程       第一步 防护物资准备齐全：提前准备好规范与合格的一次性医用外科口罩、一次性帽子、护目镜、手套、鞋套等物品。   第二步 七步洗手法洗手。   第三步 佩戴医用防护口罩。   第四步 戴一次性帽子。   第五步 戴内层手套与内层鞋套。   第六步 穿防护服。   第七步 戴外层手套与外层鞋套。   第八步 戴上护目镜。     防控人员离开隔离区脱摘防护用品流程     01 防控人员在离开污染区前，应当先洗双手，全身喷消毒药水，等待15分钟。 02 进入半污染区，依次脱摘护目镜、一次性医用外科口罩和一次性帽子、防护服、鞋套、手套等物品，分置…

“我想我能过得如此惬意，是因为有许多人在背后默默为我们提供着各类保障，从我进校门起，就帮忙打点的安保、物业、楼管、医生，还有惦念着我们的领导……围绕在我身边的都是来自这个新家庭的温暖和满满的善意。”这些天，正在校内隔离的温肯新员工鲁钰写下了一篇《闭关修炼半月记》，记录自己的隔离生活。 疫情发生以来，温肯实施了校园封闭式管理，根据学校部署，在校后勤部下设校园疫情防控办公室。 作为校园防疫工作的主力军，后勤部下属安保中心、医务室等相关部门，在校园内外筑起一道密不透“人”的防线，又用爱和温暖为这道防线增添了温度。 “三防”升级 物防 疫情爆发以来，安保中心在学校出入口搭建了测温区域，严格落实人员健康绿码检查、体温检测、相关信息登记等措施。 对员工宿舍、办公区域、巡逻车辆等主要区域消毒，对学校周边区域的隔离护栏进行了加固。 人防 人防工作坚持“全覆盖、无死角”原则，重点做好门岗和安保三级巡查工作，安保队员巡查（分南北区域，每组二人，二小时一次）、及时反馈，准确做到及时发现、及时处置突发情况。 技防 按照教育部要求，学校二期宿舍榕A一层和二层划为独立隔离区，隔离区实行24小时监控，确保…

这次新冠肺炎来势凶猛，影响甚广。面对这个“超长”的假期，许多学生出现一些焦虑恐慌的情绪，特别是近期海外陆续爆发疫情，使得这种恐慌情绪再次蔓延。 The rampant of COVID-19 has a wide impact. Faced with this “super long” vacation, many students show some anxiety and panic, especially due to the recent constant outbreaks overseas, this kind of panic spreads again. 为了缓解学生宅家焦虑，提升幸福感，温州肯恩大学人文学院代理院长Dr. Raquel A Stuart联合学院心理学老师：Dr. Verneda P. Hamm Baugh, Dr. Ilyse O’Desky，Dr. Charles Brown，Dr. Janine Martins-Shannon，Dr. Yu-Hsin Chen专门组织了一次小组讨论，为宅家的学生们可能碰到的问题提供了一些切实可行的建议，帮助学生们…

线上网课将持续多久？上好网课有哪些窍门？ 今天我们请来肯恩大学自然与应用科学学院在线学习部门副院长、此次网课的美肯总负责人Corey Vigdor,为大家聊聊美肯网课的历史和这些大家最关心的问题。 肯恩大学自然与应用科学学院在线学习部门副院长 此次网课的美肯总负责人 Corey Vigdor, Associate Dean of the School of Online Learning, College of Natural and Applied Sciences, Kean University Q1.溫肯现已开出多少线上课程？ A：我们目前为温肯开出130类不同的课程,共计近500节课,这其中包括建筑学、英语、生物学、管理学、金融学、数学、化学、物理、计算机科学等。而我们此次提供的所有线上课程基本上囊括了本学期所有的课程。 We currently offer 130 different courses for WKU, with a total of nearly 500 lessons.They included courses in Architecture, Engl…

不知不觉，寒假已经结束了。 开学后的我们， 不能在校园里肆意奔跑， 也不能当面和同学们愉快玩耍， 缘分全靠网课牵着。 温肯国情课的线上教学工作， 于2月24日正式开始， 看看网课如何解锁上课新姿势， 让同学们忙碌并快乐着吧。 国际会计大二的学生水灵在“慕课平台”选择了《生活中的社会学》和《批判性思维》作为国情课的课程。“老师讲得很有趣，很多生活中的例子用在课程讲解当中，既让人容易理解也更贴近生活。”金融学大二的张心则更喜欢《城市与文化遗产》课程的内容：“从古代宫城的选址布局到各种法律的确立，都可以联系到社会现状，后世的进步很大程度基于古人给我们的经验。” 温肯国情课程“慕课平台”网课 据国情课授课老师钱菲介绍，刚刚过去的2周是国情课自主学习阶段，每位同学可以在推荐的14门“慕课平台”课程里，根据自己的时间和兴趣选择一至多门进行学习。考虑到同学们需要跟进美方的网课，国情课没有限定学习时间，而是由学生自己灵活掌握，自主安排学习。“我们的学习要求是每门国情课在开课的第1-2周内学生必须完成3次网课共计9小时的学时量。”钱菲老师说道，“目前看来同学们对推荐的几门课程都比较感兴趣，大部分…

温肯拥有一支来自世界各地27个国家112位外籍教职工团队。疫情期间，留在中国境内的有17位，其中14位留在温州，成为了校园里的“留守者”。 一场疫情让他们留在校园，等待开学通知之余，他们始终坚守在科研和教学的轨道上，从未偏离…… 在线10h，待机变长了 疫情期间，理工学院生物科学专业外教Aloysius Wong一直留在温肯，网课开始前，忙于科研，网课开始后又承担起了两门课程的教学任务。 Aloy在办公室工作，他的妻子Yimei也常常会在一旁陪伴着他 留守以来，他仍保持每天下午去办公室工作的状态，他与美国、法国、意大利各地的研究者们一起在线工作，继续忙碌着自己关于plant signs的研究课题。 2月初，学校决定开设网课，授课教师都必须进行为期两周的网课培训，Aloy也不例外。生物学课程大都需要在实验室面对面进行，要转移至线上授课，无论对老师还是学生都是一项巨大的挑战。 学校后勤部门帮助他们采购新鲜的食材，闲暇时候Aloy和Yimei还会自己烤面包 为了让课程更好地适应线上教学，他需要花费比以往更多的时间去备课，设计教学内容。现在，他需要一周内准备两门课程的内容。 而网课之…

日前，温州肯恩大学英语系大四女生查艺文收到了哈佛大学教育学院教育硕士的录取通知书。在USnew教育学排名中，哈佛大学教育学院多次位列世界第一名。而此前，查艺文早已将新常春藤联盟范德堡大学提供奖学金的offer收入囊中。 她是怎么拿下“哈佛”的？在接受采访时，查艺文多次提到：“我不是传统意义上的学霸，即使是GPA也不是专业里最拔尖的。之所以能得到哈佛的认可，除了托福、GRE分数不错，还和我大学丰富多彩的经历有关。” GPA不是衡量学生的唯一标准 现在回想起收到哈佛录取通知书的那一刻，查艺文直言当时读着邮箱里通知书上的文字，她还是有点恍惚：“因为没想到会被录取，但总体来说比较平静。我之前的目标是哥伦比亚大学，而且已经收到范德堡大学提供奖学金的offer。” 其实一开始哈佛大学并没有在查艺文的申请列表中。因为她笑称自己并不是一个“学霸”。查艺文说：“我大一时的GPA只有3.3+，现在的GPA也只有3.8+，这个成绩即使在学校的英语系都不是最顶尖的。”而哈佛大学作为美国本土历史最悠久的高等学府，不仅培养出了包括富兰克林·罗斯福、贝拉克·奥巴马在内的8位美国总统，而哈佛的校友、教授及研究人员…

有人说这是我经历的最长寒假 有人说这是埋头在网课的第N天 有人说这是我最想念温肯校园的时光 为了给与学校一起共同抗击疫情、在家积极进行线上教学的温肯儿们打气， 远在美肯的温肯学术副校长杨毅欣特意写了一封信！ 学术副校长杨毅欣 温肯网课创建背后有哪些故事？ 为什么网课要如此“精抓”课程质量？ 杨校长和美肯的校领导们又经历了哪些心路历程？ 读完这封信，也许你们能找到一些答案。 亲爱的温肯儿们： 你们好！ 大家关于线上课程的很多建议与意见，我都收到了，你们为了学校更好推进网上教学的心意，我深感敬佩，同时非常感谢！收到你们的意见后，美肯非常重视，我也立即召开院长会议，讨论解决方案。相信你们也知道我们取消了double-unit weeks。近日根据同学们的意见，法拉希校长对温肯的网课做出包括Discussion Question的回复数目从6个减少到5个等其他更多的调整，让同学们有更好的在线教育体验。所以你们的意见对我们的决策非常重要。 首先，我想和你们聊聊温肯这学期的网课创建。我于1月24日温肯开始放寒假那天回到美肯继续上班。没过几天疫情发展迅速，美肯和温肯的校领导都担心疫情进一步发展影响…