人物报道

连续两年专业绩点第一担任课程助教参与医疗影像科研项目……回首四年的大学时光邬一鸣一步步走出自己的节奏以优异的表现成功获得新加坡南洋理工大学分析学硕士录取从助教讲台到科研探索他的大学生活充满挑战与成长也使他的未来方向越来越清晰2025届毕业生：邬一鸣专业：数学与应用数学（数据分析方向）毕业去向：新加坡南洋理工大学（分析学 Analytics）生源地：山西太原市第五中学Vol.1“初登讲台，助教岗位磨练表达力与专业力”大二上学期，邬一鸣担任计算机科学与技术系 1231 课程的助教，这是他首次站上讲台、独立授课。“这个任务对我来说很有挑战性。”他坦言，一方面要兼顾自身课程学习，另一方面还要承担备课、讲解、辅导等工作。在反复打磨中，他逐渐掌握了如何将复杂的知识讲得清晰易懂，也提升了自己的表达与沟通能力。“每次上课前，我都要提前梳理内容、提炼重点，就像拆解复杂代码逻辑。”这种经验不仅强化了他的专业知识，也为未来更深层次的学习打下基础。邬一鸣担任助教时与同学们的合照此外，他在学习过程中也善于主动与教授沟通交流。数学系的 Puneet Rana 教授令他印象深刻，“Rana 教授很懂得启发思维，总能从多个角度分析问题。”每当遇到难题，教授总能细致讲解、耐心拓宽思路，在这样的交流中，他对数学的兴趣也日渐浓厚。Vol.2 “探索科研，从医疗图像项目走进AI应用”大四期间，邬一鸣与数学系导师及宁波某医院教授合作，参与了一个聚焦医疗图像分类的科研项目，尝试将生成式模型应用于医疗影像分析。项目结合了人工智能与医学影像处理，涉及复杂的图像数据建模与算法实现。在项目过程中，他不断查阅相关资料，补充交叉领域知识，并与团队成员高效协作，从而有力地推动了项目的进展。邬一鸣在校学习在探索的过程中，他不仅拓宽了学术视野，也提升了自己在数据处理、模型应用等方面的能力。“从真实问题出发进行建模和优化的过程非常有意义。”他表示，这段经历加深了他对数据分析与AI应用的理解，也为未来的研究生学习打下了坚实基础。Vol.3 “热爱运动与记录，丰富课余多元体验”除了学习，邬一鸣的课余生活也同样丰富多彩。大一加入校篮球队，让他收获了团队协作的快乐和拼搏的激情。新生杯比赛中，他与队友并肩奋战，每一个传球、每一次投篮都凝聚着默契与激情。他说：“一群人朝着同一个目标努力，能爆发出远超个体的能量。”出于对心理学的兴趣，他加入了逐光心理社，参与进食障碍主题活动，加深了对心理健康问题的理解。作为心理社与码头诗社的摄影成员，他捕捉无数精彩瞬间，也为自己的大学生活增添诸多温暖回忆。如今，他即将启程，前往南洋理工大学深造，计划继续深入数据分析、人工智能与建模方向，提升专业能力，扩展学术视野。在温肯的四年，是他不断尝试、探索、打磨自我的四年。带着收获与思考，邬一鸣正奔赴属于自己的更大舞台。文字 | 刘佳怡文稿编辑 | 朱智晗图片 | 受访者提供一审 | 蔡依慧二审 | 王舒三审 | 吕卓环 ‍‍‍‍‍‍‍责编 | 传播与公共关系部

高中时期季舒阳在板报绘制、画画方面的特长开始显现在家人支持下她坚定地踏上艺术之路开启了对绘画及相关艺术领域的探索毕业季季舒阳接连斩获格拉斯哥大学、伦敦大学金史密斯学院、拉夫堡大学伦敦艺术大学等海外知名院校的硕士offer“最好的种树时间是现在。”季舒阳说。大学四年她珍惜每一个当下凭借着对艺术的热忱种出了属于自己的参天大树2025届毕业生：季舒阳专业：视觉传达设计毕业去向：伦敦大学金史密斯学院生源地：浙江 杭州兴趣驱动创作 解锁视觉传达的魅力密码“兴趣是最好的老师。”对季舒阳而言，每一次创作新的作品、聆听艺术讲座，都是无与伦比的体验，设计创作既是探索未知的趣味旅程，更是突破自我的成长挑战。在创作“可编辑家具” 这一作品时，团队将不同职业特性转化为数字元素，融入可自由组装、灵活修改的家具设计，以艺术化载体展现职业特色。“可编辑家具”作品项目构思阶段，季舒阳和团队成员们关注到常被社会忽视的按摩师群体，并迅速开展线下调研。通过走访多位从业者，团队深刻认识到这一职业面临的困境，决心以设计为媒介，扭转大众对按摩师职业的刻板印象。团队自创一套方法论并实践，将调研所得的按摩手势与木桩点位结合，同时把按摩手势方向融入设计 。最终产出两件作品：一是凳子，其造型结构参考按摩手势与木桩点位关联，在满足坐具功能的同时，以独特形态暗示按摩师职业动作；二是一本书，书页翻动方向、排版布局等呼应按摩手势走向，翻阅书本过程如同追溯按摩师的手部运动轨迹，以书籍的静态形式记录按摩师职业的动态特征。这个课题使季舒阳发现设计需要的不仅仅是画面的美观，更重要的是通过视觉上的表达让观众产生共鸣。“它需要我们不断尝试、赋予作品多种形态，传达出我们真正想说的话。”季舒阳说道。实践融入思考 开启校园实习的成长旅程对季舒阳而言，大学生活的底色并非单一的学业，而是充满挑战与机遇的多元探索。大二至大三期间，她在蔚来公司开启了长达 7 个月的实习之旅，一边完成学业任务，一边兼顾线上办公，忙碌却充实。初入职场时，她常因忽略预算规划、缺乏跨部门沟通，导致方案落地性不足。随着经验积累，她逐渐意识到可行性分析在项目推进中的关键作用。蔚来“龙年扭蛋机”设计在负责蔚来 APP “龙年扭蛋机” 活动宣传设计时，季舒阳将这种认知转化为实际行动。面对原本直板形态的扭蛋机，她与团队主动创新，联动用户参与产品改造。通过市场调研与创意构思，团队推出三款特色版本：设计成萌趣龙年模型人，契合儿童喜好；打造猫咪造型，适配猫爬架场景；开发车载专属版本，满足车主车内娱乐需求。同时，团队通过寄送产品样品收集客户反馈，根据体验意见持续优化产品并推广。这一系列举措大幅提升了项目可行性，最终收获客户高度认可。“这段实习经历让我完成从学生到乙方从业者的角色转换。根据客户需求产出契合预期的内容，是我职业探索路上的宝贵一课。” 季舒阳在回顾这段经历时感慨道。目标引领征途 突破思维转型的重重壁垒“在温肯的学习收获，远超我的预期。” 谈及这段求学经历，季舒阳感慨道。以 “Immersive Design” 课程为例，学生不仅要掌握线路连接、编程技术，更要在实践难题中，跟随教授解锁跨领域技能。这种多元化学习模式，让季舒阳的综合能力得到系统性提升，“入学前，我对专业认知模糊，而如今，它赋予我突破平面设计局限的想象力。”即将赴英深造的季舒阳，对英国浓厚的艺术氛围与先锋创作理念满怀期待。然而，英国院校对设计调研的严苛要求，却为她的作品集筹备设下关卡。在创作治愈主题作品时，初期仅依赖问卷收集数据的方式，让她陷入信息匮乏的困境。治愈主题作品意识到传统思路的局限后，季舒阳果断调整策略——走进幼儿园，通过观察儿童绘画，挖掘出 “太阳”“花朵” 等具象治愈符号，为作品注入鲜活灵感。这段经历让她深刻体会到，正是温肯培养的多元思维，助力她快速适应全新创作模式。回顾大学时光，季舒阳将其比作知识的海洋。她寄语学弟学妹：“积极参与校园活动，是探索热爱的最佳路径。在思维碰撞中，不仅能拓宽视野，更可能邂逅志同道合的伙伴，共同奔赴热爱。”文字 | 陈苏泓一审 | 蔡依慧二审 | 王舒三审 | 吕卓环责编 | 传播与公共关系部

温肯商科教育的核心理念在于为学生提供成为具有影响力的全球公民所必需的知识和技能，使他们运用自己的知识，为企业、政府机构和社区构建更美好的未来。陈庆佳教授，连续多年入选“全球前2%顶尖科学家名单”之“终身科学影响力排行榜”以及“中国高被引学者”榜单。他在学术领域成果丰硕，累计发表250余篇学术论文，并出版9部专著/编著。近年来，承担多项国际、国家、省、市级纵横向科研项目，获得多个发明专利。履新温州肯恩大学商务与公共管理学院（以下简称温肯商学院）院长的他，又将如何激发学院的发展潜力，为产学研带来创新力与驱动力？让我们一起聆听他的声音。深耕科研、教学二十余年最初，我在香港大学就读电子工程专业。在电子制造业积累了若干年的实践经验后，出于职业发展的需要，我逐步将重心转向工业管理与工业工程领域，并于港大攻读了相关的硕士学位。为拓展视野，我还在伦敦政治与经济学院修读了经济与管理学士课程。我的博士研究聚焦于供应链管理，尤其关注供应链系统的灵活性与适应性问题。目前，我的主要研究领域包括数字化转型与运营、智能制造、可持续运营及供应链管理。我相信终身学习的理念，因为需要深入了解生产领域的知识，我从电子工程转向工业管理与工程管理专业，在本科毕业后继续攻读硕士学位。从事科研工作也是如此，因为我们需要不断关注前沿技术与最新知识。在这个过程中，我们能对社会产生影响，这是我工作的一大价值所在，也是我投身科研的源动力。选择温肯重新出发温州肯恩大学是一所兼具独特性和变革性的高校，完美融合了中西方教育理念。最吸引我的是，温肯始终致力于培养学生的创新能力、批判性思维以及领导力。学校提供的跨学科和实践性学习机会，有助于学生开阔视野，培养开放的思维方式，实现更加全面、均衡的发展。我很荣幸成为温肯的一员。加入温肯几个月来，我对学校的整体印象非常好。除了卓越的学术氛围外，温肯充满活力的校园生活、敬业的教师团队以及强烈的本地服务意识，为师生提供了共同成长、相互成就的理想平台。我还清楚地记得第一次参观学院的社交媒体工作室时，学生们非常热情地向我介绍研究项目，以及他们与老师共同开展的合作。这是一个非常生动的例子，充分体现了学校良好的师生协作氛围，给我留下了深刻的印象。目标是打造国内外一流商学院在短期内，我将重点巩固温肯商学院坚实的学术基础。具体包括优化课程设置来契合行业需求，推动师生间合作，增加学生实践机会。我们将进一步强化产学合作，让学生们有更多机会参与行业项目。这一机制有助于培养具备道德观念与可持续发展意识的未来领袖。长远来看，我的愿景是将温肯商学院打造成为国内外一流的商学院。为此，我们将着力配备世界一流的设施，推动教师队伍高质量发展，充分运用科技力量引领教育创新，让学院成为商业领域合作共赢、启发共鸣并且影响深远的中心。下一阶段，我在温肯的工作重心是营造学术卓越、创新协作的良好环境，进一步提升教学与科研实力。推动跨学科合作，打造知识交流平台，普及先进工具与技术的使用。这是赋能师生共同实现卓越的关键所在。解决现实难题，紧跟行业趋势的科研需求对探索的热情和解决现实问题的追求，推动我在科研道路不断前行。而能为人类知识体系贡献力量，改善人们生活质量并带来持久影响，这些目标让我有了不懈的动力。在我看来，将研究成果转化为发明专利，是衔接学术探索与现实应用的关键桥梁。这类成果能够驱动创新，助力产业转型，并切实提升人们的生活质量，这正是科学研究的意义所在。同时，跨学科合作也让我深受启发——与来自不同领域的杰出人才并肩工作，不仅激发出新的思维火花，也使我的创新理念得以转化为切实可行的成果。为了紧跟前沿行业趋势，保持科研前瞻性，我将持续学习作为首要任务，积极关注最新研究动态，参与国际学术会议，并与行业领袖建立合作。当研究既紧跟新兴发展，又能预见社会与产业的潜在需求时，创新才能真正蓬勃发展。激活温肯“科研生态”，全球2%顶尖科学家的新思路我计划将自身的科研专长与温肯的独特优势深度融合，推动跨学科合作，充分利用好全球合作网络，并践行多元文化的教育理念。这包括挖掘与温肯优势和发展战略高度契合的重点领域，例如数字化转型、可持续商业实践及商业创新等。通过将科研融于教学，使理论与实践的无缝衔接，进一步提升温肯在学界及社会中的核心影响力。我的目标是在温肯商学院建立“科研生态系统”。这一生态系统实质上是一个闭环体系，这样一来，学生能够助力科研人员，科研人员能够为产业提供帮助，而产业反过来又能为我们科研人员以及学生提供支持。如此便能在多元利益相关者间培养起创新协作意识，推动我校科研发展不断向前迈进。对温肯商学院学子的寄语我希望温肯商学院学子的学习不局限于课堂。请学会走出课堂，去深入探究现实世界中的实际问题。我希望你们能明白学习不仅仅是为了学术成绩。温州肯恩大学是一个能让你们探索自身发展的地方，是一个能够探索职业热忱并规划专业发展的地方。我希望温肯商学院能够为你们提供实现远大理想的平台。编辑 | 项温蔚 尚蕊‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍图片 | 传播部一审 | 商学院办公室二审 | 王舒 尚蕊三审 | 吕卓环 ‍‍‍‍‍‍‍责编 | 传播与公共关系部