“在拥有商学院、建筑与设计大楼后，学校能考虑够将艺术元素引入校园是十分明智的，一个多样化的社区需要这样的人文色彩，来赋予社区以灵魂。” Danny Dyer这样说道。
他是人文学院英语教师，把最后一堂口语课设在美术馆，让学生锻炼口语的同时有一种浸润式艺术鉴赏的体验，对于他来说是一种有趣的尝试。
“艺术让学生们有了谈资。我认为这是艺术的目的之一。谈论艺术就是谈论文化。”
他继续解释道，“当一个学生谈到《门神》这幅画的意义时，加深了我对中国信仰和宗教的理解。”
不管是对于他本人还是学生而言，原本相对单调的英语口语课程搬到美术馆后，丰富了教学内容。“我不算是艺术专家，但有些画似乎融合了莫奈和毕加索的风格，同时也注入了中国元素，形成了一种独特的统一。因此，把这些画安置在一个融合中西教学理念的中外合作大学里，是一个十分明智的决定。”
在美术馆用英语口语鉴赏油画作品也提高了学生的课堂参与感。来自英语专业的李同学表示，“这种浸润式课堂非常有趣，这种方式也十分新颖，增加了我的积极性。”
另外一名会计专业的刘同学表示，她最喜欢的是作品《红色的山》丰富的色彩勾画出多层次的质感将创作者汹涌的情感描绘得淋漓尽致。“那种在绝望中喷薄的希望深深地感染了我。”
Danny Dyer表示，未来他希望可以将更多这样的课程搬到美术馆，在一个充满活力的环境中培养温肯学子。他鼓励其他老师也能考虑将美术馆作为课堂教学的补充。让艺术真正的滋养温肯学子。
中字丨赖秋红
图片 | 赖秋红 蔡莹莹
制作 | 王智耀
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