温肯拥有一支来自世界各地27个国家112位外籍教职工团队。疫情期间，留在中国境内的有17位，其中14位留在温州，成为了校园里的“留守者”。
一场疫情让他们留在校园，等待开学通知之余，他们始终坚守在科研和教学的轨道上，从未偏离……
在线10h，待机变长了
疫情期间，理工学院生物科学专业外教Aloysius Wong一直留在温肯，网课开始前，忙于科研，网课开始后又承担起了两门课程的教学任务。
Aloy在办公室工作，他的妻子Yimei也常常会在一旁陪伴着他
留守以来，他仍保持每天下午去办公室工作的状态，他与美国、法国、意大利各地的研究者们一起在线工作，继续忙碌着自己关于plant signs的研究课题。
2月初，学校决定开设网课，授课教师都必须进行为期两周的网课培训，Aloy也不例外。生物学课程大都需要在实验室面对面进行，要转移至线上授课，无论对老师还是学生都是一项巨大的挑战。
学校后勤部门帮助他们采购新鲜的食材，闲暇时候Aloy和Yimei还会自己烤面包
为了让课程更好地适应线上教学，他需要花费比以往更多的时间去备课，设计教学内容。现在，他需要一周内准备两门课程的内容。
而网课之外，每天在线10小时和同学们互动答疑，也成为了他最近的工作常态。
重新规划生活和工作
建筑设计系外教Vincent Peu Duvallon也是留守温肯的其中一员。冬季学期结束后，Vincent一直留在学校继续自己的研究项目。原本打算节后旅行的他，被疫情“滞留”。
疫情期间，Vincent仍旧会在办公室工作
Vincent为自己的留守生活定下了个目标– Keep everything running。他坦言，这样的特殊时期反而让自己有了重新梳理自己教学和课程方向的时间。
Vincent最近在读的书
他开始大量阅读书籍，这其中不仅有建筑类书籍，还有园艺、环境等相关领域的书籍。“建筑行业需要与时俱进，这段时间也给了我自己更多去学习提升的空间，保证我的输出质量。”Vincent说。
基于前期的大量阅读，在网课开始后，他立即对课程内容进行了调整，将实战型的课程调整为理论性强的内容，并列出了一个书单可供同学们在家自学使用。
Vincent还学会了做中餐填饱自己的胃
虽然一周只有一节网课，Vincent却花了大量时间和同学们线上互动。他表示，原来建筑学课上和同学们都是面对面进行交流，私下的联系不多，现在通过线上的形式反而和同学们有了更多交流。
在建筑系的工作室里，Vincent向记者展示了同学们离校前正在进行的温瑞塘河沿岸的设计项目。“等同学们回来，要继续完成这个项目。”Vincent期盼着。
实时分享疫情动态 一对一连线在温外籍教职工
据了解，我校112位外籍教职工，分别来自美国、加拿大等27个国家，其中美国籍61人，英国籍5人，加拿大籍6人，韩国籍3人、法国籍4人、德国籍2人、西班牙籍1人，新加坡籍1人。
目前，共有17人在中国境内，其中14人在温州，1人在江苏南京，1人在上海，1人在广西南宁。
疫情期间，我校人资部门的staff们早早进入了工作模式，第一时间为海内外的温肯教职工传递疫情最新动态，并为在中国境内的外籍教职工提供一对一联系。
疫情发生后，在外籍教职工的微信群里，经常都会收到人资部门发送的一条疫情最新动态，确保他们实时了解国内最新的抗疫情况，并通过邮件和微信，传达当前疫情情况及政策，进行防疫知识的普及。
此外，针对在中国境内的外籍教职工，人资部门采取专人一对一负责制，从生理、心理上给予帮助，并协助他们申领健康码。
校园封闭管理期间，人资部门还为留校外籍教职工解决实际存在的各种困难，从定期采购食物、分发防疫物资到监测每日健康状况、详细讲解防护措施、及时疏导不良情绪等。
开学虽然暂时按下了暂停键，
但疫情终将过去，
待春暖花开，
我们迎接这些海内外温肯人重返校园。
文字 | 王舒
图片 | 受访者提供
制作 | 汤涟猗
责编 | 媒体中心
