8月9日至14日，第三十一届联合国青年大会暨国际事务研学营在瑞士日内瓦举行。在“塑造可持续未来”的主题工作坊中，传播系2025级张欣宜向全球青年与教育从业者分享了她对于全球教育公平议题的思考。
包括张欣宜在内，此次共9名温肯师生代表奔赴日内瓦参会。他们走进联合国等国际组织，与来自世界各地的青年交流对话，以亲身经历打开了认识世界的新窗口。
据悉，本届大会以“Rise. Reimagine. Rebuild: A World for All”（突破·重塑：携手构建人类命运共同体）为主题，汇聚了来自世界各地的青年代表，共同探讨全球发展、气候变化、教育创新、社会公平以及跨文化交流等重要议题。
走出去，看见广阔世界
“这次日内瓦之行最重要的收获，是我开始更愿意表达观点、倾听想法，并且更加具体地看到一个比原来生活更大的世界。”2025级传播学的刘馨月说道。
的确如此，在这场大会上，不同肤色、不同国度的青年碰撞观点、交换思考。大家跳出固有视角，认识全球议题背后多元立场，眼中的世界也因此不断拓宽。
在主题互动工作坊中，张欣宜分享了她关于偏远地区教育资源不均问题的思考：“我以上海高中‘新疆班’模式为例：新疆学生可以凭中考成绩申请来沪就读，享受优质师资，不少毕业生考入顶尖高校，人生路径因此拓宽。”她相信，这类异地就学帮扶模式不仅在国内有推广价值，也能为全球面临相似困境的地区提供参考。不久后，她的发言成果将提交联合国教科文组织，为《2030年后教育议程》带去一份鲜活的中国青年视角。
一次次面对面的跨国交流，也让青年们收获了更深层的共鸣。张欣宜感慨道：“不同国家尽管文化背景各异，却面对惊人相似的教育难题——这恰恰说明跨国协作的意义。面对共同的课题，我们不必各自为政，完全可以携手寻求解法。”
对于温肯青年来说，日内瓦之行不止是一次参会经历，更是一堂生动的 “全球实践课”，她们在交流与思辨中，把世界的广阔模样尽收眼底。
带回来，延续交流力量
作为大会的重要特色之一，国际事务研学营面向关注国际组织和全球事务的青年开展。研学期间，参与者走进联合国日内瓦办事处、世界卫生组织、国际劳工组织等国际机构，通过谈判技能、共识构建、全球卫生、可持续发展目标模拟以及联合国职业发展等课程和实践活动，近距离了解国际组织的工作机制和全球治理实践。她们在国际舞台上碰撞出思想的火花，将联合国会场的见闻、跨文化交往的收获满载而归。
2024级计算机专业的于慧琪对此感触颇深。在“AI, Ethics, and Education”平行论坛后，她向日内瓦大学荣誉教授Maurice Bourquin请教：作为一名大学生应如何在学习和研究中正确使用AI？教授没有直接回答，而是笑着反问：你觉得先有鸡还是先有蛋？如果AI来回答，会怎么说？“教授的话点醒了我，AI能够输出现成答案，却无法产生真正的困惑，人类独立的思辨才是学习的内核。要先有自己的困惑和判断，再去用AI验证、扩展、补充——而不是让AI替你去困惑。”于慧琪说。
通过参与大会和国际事务研学营，温肯青年有的从SDGs模拟游戏中看见社会发展的困境，有的在谈判课程中学到沟通共识技巧，有的从AI伦理、全球教育议题中获得反思。她们在国际舞台发出中国青年的声音，在对话中锻炼文化沟通与协作能力，也将把会场的思考、结识的伙伴，转化为回馈社区、赋能社会的行动力量。
在全球青年交流、走进国际组织、感受多元文化的实践中，同学们还收获了哪些独特的体验与思考，一起来听听她们的心声。
参会同学说
韩佳锐（2025级会计学）
在谈判技巧课程中，我第一次意识到，“谈判”并不只是桌前两方的博弈，也是人与人之间的沟通艺术。而后的“建立共识”活动则让我明白一个人的认知和力量终究有限，而在想法碰撞和正确沟通的基础上与他人合作，反而能够得到更好的结果。日内瓦之行让我真正走进联合国和一些国际组织，也让我第一次从物理和心理距离上，贴近了推进人类共同发展的沃土。
刘馨月（2025级传播学）
和来自不同国家的青年交流时，我们也会互相支持、补充和鼓励。对我来说，这次日内瓦之行最重要的收获，是开始更愿意表达自己的观点，也更愿意听别人说话，并且第一次更加具体地看到一个比原来生活更大的世界。
徐小熙（2023级会计学）
临近毕业，面对就业、申研、考公等不同选择，我曾经陷入对人生方向的迷茫。这份困惑，在青年大会中慢慢得到了一些回响。从厘清自己的内心，到看见社会现实中的缺口，再到拥抱更加广阔的世界，这次大会完成了我一次层层向外的认知蜕变。未来，我希望带着这次研学中的思考，继续关注公共议题，在对话和实践中不断前行。
叶珺（2024级英语）
整个研学营让我感触最深的是SDGs Game。它让我重新思考了谈判和合作。如果游戏中错过一次谈判机会，只是少得到一些奖励，那么现实中错过一次谈判机会的后果又是什么？人类社会的发展终究不是一个可以随意存档、读档的多结局游戏。对我而言，这次研学最珍贵的地方，就是它没有直接给我标准答案，而是让我带着更多问题重新看待自己和这个世界。
于慧琪（2024级计算机）
从走进联合国，了解其职责与运行逻辑，到在WHO、ILO等国际组织中参加课程讨论，我第一次真切感受到“全球治理”不是抽象概念，而是由无数人在一次次交流协商中共同推动的。这趟旅程没有立刻给我一个关于未来的标准答案，却让我更确定自己愿意走出去、去尝试、去连接更大的世界。日内瓦之行结束了，但它带给我的好奇、勇气和期待不会结束。
刘柠萱（2024级英语）
研学营中的协商活动让我印象很深。协商并不只是“说服别人”，更重要的是根据不同情境判断什么时候应该坚持、什么时候需要倾听，以及如何在信息有限、彼此立场不同的情况下寻找共同点。和来自不同国家的人相处，我们常常会在真正接触之前，先用自己的想象去理解“不同文化”，但真正的交流会不断打破这些预设。这次经历让我更主动地表达，也更愿意多听、多问、多理解，并让我更勇敢地走出了自己的舒适圈。
李佩涵（2025级经济学）
在研学营与大会期间，我积极投入小组讨论、会场提问以及非正式交流，主动和各国代表交换想法，感受不同地域的思维视角。其中和阿根廷青年代表的相识相交令我印象尤为深刻。我们认真倾听彼此的立场与观点，能够站在对方的视角，理性平和地表达自身思考，展开深度的思想碰撞。活动落幕之际，我们互赠礼物、留存合影，心中满是不舍。这份跨越国界建立起来的联结十分珍贵，即使时隔多年，也会是一段极具分量的回忆。
张欣宜（2025级传播学）
在本次青年大会的主题工作坊中，我和来自全球各地的学生、教育从业者围坐一堂，共同畅想2030年后的教育图景。这次对话也让我深有感触，而现场许多青年代表清晰的表达与深刻的洞见，更让我坚信：年龄从不是衡量思想深度的标尺。我们青年人贴近时代脉搏的真实视角，恰好能弥补公共政策中可能存在的视野盲区，也理应站在国际舞台上，发出属于自己的声音。
走出去，看见广阔世界；带回来，延续交流力量。
此次日内瓦之行，让温肯学子站在真实的国际场景当中拓宽全球视野，真切体会当代青年在全球合作之中肩负的责任与力量。
自办学以来，越来越多的温肯学子走出课堂，亮相联合国青年大会、世界大学生领袖研讨会、联合国气候变化大会、APEC青年营等国际舞台。未来，温州肯恩大学将持续支持更多学子勇敢走向世界。期待更多温肯青年，做国际交流的参与者、中华文化的传播者、社会责任的践行者，在世界的广阔坐标系之中找准定位，发出属于中国青年的响亮声音！
来源 | 学生事务部
图文 | 受访者提供
制作 | 项温蔚
一审 | 黄婧 黄鑫
二审 | 尚蕊 陈慧
三审 | 吕卓环
责编 | 传播与公共关系部
