今年申请季，理工学院生物科学专业的段辰欣收到了多所世界顶尖高校的录取通知，包括加州大学伯克利分校感染病与疫苗学专业、约翰霍普金斯大学分子微生物与免疫专业、宾夕法尼亚大学生物工程专业、加州大学圣地亚哥分校生物工程学专业、新加坡国立大学精准健康与医学专业、西奈山医学院生物医学专业等。
这份收获背后，是他在温肯四年里一步步走出来的积累。段辰欣大一就进入课题组，跟着理工学院院长Aloysius Wong做实验，后来又自己带团队做项目。科研在做，课业也没有落下，主修生物科学、辅修化学的同时，他保持了3.5的GPA。这些经历，也成为他这次申请中最有分量的部分。
段辰欣
专业：生物科学
生源地：四川绵阳
在一次次试错中逐渐成长
进入大学后，段辰欣很快把精力投入到专业学习中。大一时，他进入Aloysius Wong教授的课题组，开始接触科研。“在温肯，本科生就可以进入实验室参与课题研究，与导师直接沟通。对生物科学专业的学生来说，这样的机会非常重要。”段辰欣说道。
在课题组里，他从最基础的实验做起——细菌培养、细胞培养、DNA和RNA提取、测序。后来，他接触的项目慢慢从微生物扩展到免疫、癌症和临床研究相关方向。
在课题组与组员分工合作
“这一路我闯了不少祸。”段辰欣笑着说道，他的科研路并不是一直顺利。大一时，他曾因一次操作失误把灭菌锅“炸了”。对刚进实验室不久的他来说，这是一次不小的打击。“Aloysius知道后并没有责怪我，而是鼓励我不要因为一次失败放弃对实验的兴趣。”段辰欣表示，这句话让他在最沮丧的时候感受到支持，也让他更加坚定了继续做科研的想法。
后来，在生物实验课上，他因操作原因导致培养基被污染。距离提交样本只剩不到一周，同时考试压力也很大。他只能在备考之余重新安排时间，用周末的时间从头开始把实验做完。“我就是在一次次闯祸中成长的。”段辰欣解释道，在一次次“搞砸”和返工中，他逐渐学会了如何面对问题、处理问题，也对实验和研究有了更扎实的理解。
参加大学生生命科学竞赛
从参与实验到自己带项目
随着项目不断深入，段辰欣在实验室中的角色也从参与者变成了推进者。“在田淇文学长严格的要求下，我慢慢开始去想实验背后的逻辑。”段辰欣说道，大三时他在查阅文献的过程中发现了一条可以继续深入的方向：当益生菌和病原体同时进入人体肠道环境时，细胞本身会发生什么变化。
他把思路整理出来，与导师Aloysius Wong沟通，随后把这个方向发展成一个项目，并由他负责推进。“在温肯，你能和导师聊自己的想法，并且有机会获得他的支持，把想法推进下去。”段辰欣说道，本科阶段能把一个想法做成项目，和在课题组持续的训练，以及与导师反复讨论分不开。
在学生研究日做项目介绍
项目推进过程中，他也遇到过难题。原本计划中的长时间暴露实验无法顺利实现，细胞在共培条件下出现大面积死亡。面对这种情况，他及时调整研究方向，将问题转向不同共培时间下细胞生存状态的变化，为后续研究提供参考。
从跟组做实验，到带着团队一起做，他开始学会根据成员情况安排分工，提前规划实验进度和材料准备，也更清楚一项研究背后需要怎样的统筹和耐心。段辰欣表示，这些经历留下的不只是一份份实验记录，也让他锻炼出了独立的科研能力。
在学生研究日进行海报展示与交流
在温肯，找到自己的节奏
除了实验室里的科研训练，温肯博雅教育体系下较为开放的课程设置，给了他更多自由安排的空间。主修生物科学之外，他还辅修了化学，并参与了导师Mojtaba Tabandeh的合成新型支链糖脂并探索其在药物递送与生物领域的应用的科研项目。
与课题组成员及导师Aloysius Wong合影
课程怎么排，实验怎么跟，项目怎么往前推，很多时候都要自己去判断和安排。这样的节奏并不轻松，但也正是多线并进的过程中，他慢慢找到了适合自己的方式。用他自己的话说，这四年让他“更加收敛，也更加自洽”。
至于接下来，段辰欣的想法很明确，继续在生物医学领域深入学习和研究。他倾向于临床研究方向，也希望未来继续做实验，去研究机构或相关平台把这条路继续走下去。
文字 | 陈慧
图片 | 受访者提供
一审 | 侯倩雅
二审 | 项温蔚
三审 | 吕卓环
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