11日下午，温州肯恩大学校图书馆举办《Leadership by Design》（《领导力设计》）主题交流会。该书作者、美国肯恩大学校长拉蒙・雷波列特到场分享领导力理念，结合著作内容与办学经验展开交流。
温州肯恩大学党委书记、理事长潘建中，党委副书记、校长李小年，美国肯恩大学国际校区校长菲丽兹，温州肯恩大学执行副校长安凯瑞，以及温肯理事会美方理事等中美嘉宾出席本次交流座谈会。美国肯恩大学创业教育计划高级副校长、温州肯恩大学教育学院院长葛山茶主持。温肯教育领导力博士专业师生参与交流。
拉蒙・雷波列特博士是美国肯恩大学第十八任校长，拥有三十余年教育工作经历，还曾担任新泽西州教育厅长，深耕教学与校园管理领域。他长期助力温州肯恩大学发展，积极推动中美教育文化交流，在领导力培养、教育公平、院校创新发展等方面成果突出，深受师生爱戴。
座谈会上，雷波列特介绍，《领导力设计》凝结了自己多年从业思考与实践经验。全书参考经典管理理论，聚焦组织文化建设，提出管理者应坚守初心、锚定目标，稳扎稳打深耕事业，切忌片面追求短期热度。他特别指出，教育工作者言行举止皆会影响学生，肩负着重大职业使命。教育的核心是育人成才，校园管理既要统筹全局，也要兼顾细节。作为融汇中美教育特色的高校，温州肯恩大学让学生足不出国门就能享受国际化教育。
主旨分享过后，现场问答互动氛围热烈，师生结合自身学习、工作与研究实际积极提问交流。
针对“如何打造个人品牌”这一问题，雷波列特表示，他人对领导者的追随，源于对其理念与愿景的认同。个人品牌根植于组织文化与核心价值观，具体体现为个人品行、公信力与行事风格，而诚信可靠是个人品牌的核心。领导者的个人形象，也会直接塑造整体团队氛围与文化。
在领导情绪素养的培养方面，他谈到，少数人具备先天领导潜质，但绝大多数领导能力都依靠后天历练习得。领导者的言行、气质与信念会潜移默化影响团队，管理与团队相辅相成，团队的成长与成功，便是领导者最大的成就。管理者也需持续优化管理方式，助力学生融入集体、不断成长。
谈及包容性领导力，他认为包容是教育者的必备素养。学生天赋与学习能力各有差异，教育应当因材施教，通过小组教学、一对一辅导等多元形式帮扶学生，摒弃单一评价标准，让每位学生都能发挥自身优势。
面对博士生提出的上下级相处与创新团队建设问题，他结合自身管理经验建议：管理需以规章制度为底线，严守公私边界；在依规行事的基础上充分信任团队、包容试错，充分激发创新活力。同时他强调，高校行稳致远的根本在于传承育人初心，培育优秀人才永远是高校不变的使命。
活动最后，雷波列特向温肯图书馆捐赠《领导力设计》一书，供全体师生借阅。
文字 | 柯哲人
图片 | 王舒
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责编 | 传播与公共关系部
