4月28日，温州肯恩大学第十一届学生科研日（Student Research Day）如约而至。
现场，近630名温肯学子同台亮相，集中展示470余项科研项目。从人工智能到生命健康，从教育心理到商业管理，从社会议题到跨学科创新......一场属于温肯学子的学术盛宴精彩上演。
自2016年创办至今，学生科研日已走过十一个年头，成为温肯推动本科生科研、厚植校园学术氛围的核心品牌平台。科研，早已不是少数人的“加分项”，而是融入温肯学子成长的必修课。
本届学生科研日设置开幕式、海报展示、口头汇报及温肯大讲堂等多个环节，集中展示温肯学子在教师指导下取得的科研成果。活动覆盖多个学院和专业方向，充分体现了学校跨学科、国际化、重实践的科研育人特色。
开幕式：以科研点亮成长之路
温州肯恩大学校领导、各学院教师与学生代表齐聚现场，共同出席本次开幕式。
学术事务副校长杨毅欣发言
开幕式上，温州肯恩大学学术事务副校长杨毅欣博士在致辞中表示，学生科研日不仅是一场集中展示学生科研成果的活动，更是学校坚持“以学生成长为中心”，推动教学与科研深度融合的重要体现。他鼓励同学们保持好奇心和问题意识，在科研训练中提升批判性思维、学术表达能力和解决真实问题的能力。
左起为教师代表高志强和学生代表杜锦灏
教师代表高志强表示，科研不必始于宏大命题，更多源于对身边问题的观察、追问与探索。在一次次试错与修正中，同学们收获的不仅是方法与经验，更是独立思考、自主探究的能力。随后，学生代表杜锦灏同学讲述了自己与科研日的故事，并分享道：“正是科研日让我初次触摸科研魅力，激励我加入师生拍档项目，开展独立研究。”
温肯大讲堂：聚焦生成式AI与多元文化保护
作为本届科研日的亮点之一，温肯大讲堂同期开讲，特邀中国科学院大学杭州高等研究院研究员、智能科学与技术学院执行院长郑宇化教授，带来主题为《当算法遇见文明：跨学科视域下生成式AI与多元文化保护的探索》的讲座。
郑宇化教授演讲
讲座中，郑宇化立足全球AI发展前沿，紧扣“算法赋能文明，技术守护多元”核心，既分析了生成式AI对学习、研究与社会生产方式的深刻影响，也回应了由此引发的文化多样性认同、知识表达公平性等现实命题。
此外，现场师生还围绕AI技术应用、跨文化知识保护、数字人文与未来学习方式等话题展开交流。对于参与学生科研日的同学而言，这不仅是一场前沿学术讲座，也为他们理解“科研如何回应时代问题”提供了新的视角。
多元展示：让学生研究被看见
在海报展示环节，学生们围绕各自研究主题，图文并茂地向评委和观众展示研究背景、方法、数据分析和主要发现。现场师生围绕研究设计、数据解释、实际应用价值等问题展开交流，讨论氛围热烈。
活动还设置了不同时长的口头汇报环节，为学生提供差异化学术表达平台。3分钟汇报要求学生在有限时间内提炼研究核心，清晰呈现问题、方法和结论；15分钟汇报则更强调完整的研究逻辑、过程阐述和学术回应能力。不同形式相互补充，既锻炼了学生的科研表达能力，也让更多优秀学生研究成果走出课堂，在公开的学术展示舞台上亮相。
以学生科研日为起点，构建全过程科研育人体系
在温州肯恩大学，学生科研日不仅是一场年度活动，更是学校学生科研培养体系的重要组成部分。学校通过“师生拍档科研项目“与“学生科研日”双机制，逐步建立起“项目孵化—过程指导—成果展示”全链条科研训练体系，支持本科生广泛参与科研。
大三计算机科学与技术专业的张同学表示，在这次的科研日活动中，他与评委、老师和同伴相互交流，收获了许多新思路、新启发。“站在海报前讲解、回答问题、倾听建议的过程，让我真正体会到什么是‘做研究’‘讲研究’‘懂研究’。”
参与指导的教师们也纷纷表示，看到同学们在科研中展现出的好奇心、思考力和表达能力，倍感欣慰。“温肯的科研日不只是成果展示，更是让学生学会提问、学会探索、学会表达的真实课堂。”
据悉，学生科研日启动以来，累计参与人数已超5100人次，参与项目约3500个。“师生拍档科研项目”则覆盖从科研启蒙、项目实践到成果发表的全过程。截至2025年12月，已有超1000人次师生结成科研伙伴，立项超过350项，总资助金额近900万元。
在科研成果转化与学术交流方面，学校已资助超过570人次学生参与国内外学术会议，并推动学生以第一或通讯作者身份在国际权威期刊发表论文超310篇，科研影响力持续提升。
文字 | 项沈萱
图片 | 学媒影像部 余欣诺 朱政德 梅奇豪
视频 | 学媒影像部 鲁添毅 朱政德 付金杭 张肄涵 潘奕辰
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责编 | 传播与公共关系部
