当全球热点议题引入中美双方前沿视角，会碰撞出怎样的火花？近日，温州肯恩大学重磅推出公共讲座系列“温肯湖畔博雅讲堂”，旨在打破学术界的围墙，将人文学院教师在媒体与创意产业、英语、文学、哲学、心理学以及其他人文与社会科学领域的最新研究成果带向公众。讲座为市民打开了一扇了解温肯蓬勃学术生态的窗口，展示温州肯恩大学如何塑造未来的领导者、创造者与问题解决者。
首场讲座是由英国皇家历史学会会士、牛津大学历史系博士、温州肯恩大学人文社科系助理教授莫里茨·米哈奇带来的《1945-1976年联合国教科文组织人类历史中的欧洲中心主义与去殖民化》。作为一名全球历史学研究者，米哈奇博士曾在全球三大洲十个国家的高校学习和任教，其中包括剑桥大学世界历史系，拥有丰富的国际学术背景。
莫里茨·米哈奇教授
现场，他向听众娓娓道来了联合国教科文组织策划编写《人类历史》一书的历程，该项目致力于构建一种非欧洲中心的历史叙事，强调人类共同点而非分歧的历史。他重点考察了该著作对印度与中国的呈现，向大家介绍了本书在实际编纂中构建“真正全球史”方面的成效与局限。“如果要撰写真正的全球历史，需要将更多不同的声音纳入讨论。”讲座的最后，米哈奇与听众分享，“当我们试图跨越文化的界限时，人与人之间的互动、信任很重要。我相信，再多的人工智能也取代不了真实的你在不同文化中的个人互动。在日益全球化的世界里，我们必须从不同角度看待问题。”
温州肯恩大学校长、党委副书记李小年
温州肯恩大学为什么要开设湖畔博雅讲堂？温州肯恩大学校长、党委副书记李小年表示，一直以来，温肯不仅引入国际优质教育资源，更强调在中国语境中实现转化与生长，今天的讲堂正是这样一种融合的具体体现——它既承载着美式博雅教育“跨学科、重思辨、强表达”的传统，也回应着中国高等教育对人文精神与时代责任的追求。“我们希望温肯不仅是一所‘教学与科研并重’的大学，也成为一座思想可以被看见、被听见、被讨论的公共文化空间。”
据悉，湖畔博雅讲堂由温肯人文学院与温肯图书馆联合推出。讲堂向公众开放，以英语作为讲授语言，聚焦全球热点议题，打破文化壁垒、凝聚思想共识，致力让每一场讲座成为跨文化交流的重要纽带。首季讲堂共策划七场精彩讲座，接下来，还将推出“斯多葛主义框架下的英语作为外语习得”“不开心也能快乐？重新认识幸福”“美国媒体与司法系统之间的平衡之道”“国际高等教育时代：个人与社群的机遇与挑战”等相关话题讲座。
温州肯恩大学学术事务副校长杨毅欣
温州肯恩大学学术事务副校长杨毅欣表示，“湖畔博雅讲堂”的正式启动，是学校发展进程中的重要举措，也是彰显博雅教育价值的具体体现。该讲堂旨在搭建开放的思想交流平台，促进多元观点碰撞，能够开阔师生视野、延展认知边界。通过跨学科对话与学术交流，着力提升学生的思维能力与文化理解能力，培育拥有全球视野、社会责任感，兼具创造力、批判性思维与跨文化沟通能力的复合型人才。
温州肯恩大学助理学术事务副校长、图书馆馆长谢志武
温州肯恩大学人文学院院长Celia Lam
温州肯恩大学助理学术事务副校长、图书馆馆长谢志武及人文学院院长Celia Lam表示，“湖畔博雅讲堂”将助力学校“国际化、创新型、高水平”的办学追求，积极促进温州肯恩大学与国内外院校、各界人士的深度交流。
文字 | 卓扬（温州日报） 赵童瑶
图片 | 学媒影像部 丁奕孜 武玉洁 赵润晞
视频 | 学媒影像部 鲁添毅 冯小雨 张若明 张懿涵
制作 | 赵童瑶
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责编 | 传播与公共关系部
