温肯将建筑课堂“搬到”了中学校园！昨天下午，温州肯恩大学与温州实验中学携手举办了“展览制作与当代设计入门”项目学习成果展。
温肯设计作品经实验中学初一学生“二创”再次呈现，激发出怎样的火花？
以“镜像”为概念
“新展品”与“原创模型”对比呈现
去年11月，温州肯恩大学在上海FutureLab举行了名为“共/和”的展览，展示了温肯建筑专业学生与设计实验室（WKDL）的最新成果。本次展览则延续了去年的“共/和”主题。
“共/和”不仅是一次文化交流，更是一次新文化的创造。展览以“镜像”为概念，通过对角线的划分，让实验中学同学们创作的新展品与温肯的原创“模型”对比展示。
温肯作品《悬挂MGC标志》
实验中学作品《Suspended WEMS Sign》
温肯作品《溪山行旅图》
实验中学作品《两个世界之间的门》
温肯作品《酷》
实验中学作品《Think Creatively》
温肯作品《毒蘑菇联合王国》
实验中学作品《中国的健康水果》
温肯作品《废料/材料教学法》
实验中学作品《废料基座》
10件展览作品以“镜像”的形式相互呼应。这些作品通过悬挂标志、建构景观和建筑、霓虹LED、立面图和黏土模型、废旧材料搭建等不同的形式，引导人们关注自然、健康、环保和创造性思考等议题。
“我们两两一组，不到两个小时就做出了校门的模型。”温州市实验中学学生郑欢洛向参展嘉宾自信地介绍。《两个世界之间的门》这个处于“对角线”上的作品，是27位学生的智慧结晶。参照温州肯恩大学校园主门设计作品《溪山行旅图》，在有时间限制的压力环境下，他们做出了各自理想中的“两界之门”作品。
长达4个月的前期准备
温肯为中学美育教育注入“新鲜血液”
自2023年6月起，温州肯恩大学与温州市实验中学建立了基础教育新样态友好学校关系。同年11月，在温州肯恩大学建筑与设计学院大卫·瓦尔迪（David Vardy）教授带领下，由温肯3名WKDL成员及10名学生组成的“大师工作室”团队入驻温州市实验中学，通过课堂授课等形式展开深度合作。
30位七年级学生通过自主选课系统，进入到大卫·瓦尔迪的建筑设计体验课。课堂上，大卫·瓦尔迪引导学生们深入研究了在上海举办的《共/和》展览中的展品，在了解每件作品的内涵和概念后，学生们动手进行“复刻”。
每周分别有3-4位WKDL团队成员在课余时间前往温州市实验中学协助授课，进行展览整体布局的设计、展览现场的布置，手把手教小朋友完成作品。经过6节课的精心打磨，呈现出此次展览的作品。
“小建筑师们需要改变现有的东西，而不是创造已有的现实。”大卫·瓦尔迪表示，“展览制作与当代设计入门”项目是一个融合课程，是将东西方共存和多学科异质性结合在一起的设计教育课程，可以去实现学生学习时空的无边界。学生们不仅仅是模仿者和学习者，更是创造者和行动者，有助于孩子们积累和拓展多元化的文化视角帮助他们更好地认识世界和自己。
徐定定是《中国健康水果》的作者之一，她表示大卫·瓦尔迪教授的课程丰富了自己的想象力和观察力，可以延伸到之后任何文章写作或者创造性活动中。
“如果让我描述在这个过程中我所看到的，我想概括几个关键词：热情、专注、严谨、松弛。”温州实验中学杨况老师杨況作为本次建筑设计体验课的校内合作指导师，对大卫教授团队一学期的付出表示感谢，并表示WKDL团队的支持让孩子们度过了愉快的学习时光，积累并拓展了多元文化视角。
此次展览是温州实验中学“春草美育行动”的一部分。接下来，大卫·瓦尔迪还将与温州市实验中学继续保持合作，下半年计划为温州市实验中学打造一个可持续性的太阳能天蓬露台，另外还将为温州市实验中学即将到来的80周年庆典设计艺术装置。
图文|尚蕊
一审|项温蔚 史晓桐
二审|王舒
三审|吕卓环
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