9月14日，温州肯恩大学迎来第二届夏季师生拍档科研项目（Summer Student Partnering with Faculty Research Program，简称SSpF) 成果汇报会。SSpF是教师指导学生在暑期开展科研项目。从今年4月开始申报、评估，到本次汇报会，共13组队伍展示了阶段性研究成果，其中本科生10组，研究生3组。
温州肯恩大学学术副校长 杨毅欣博士
温州肯恩大学学术副校长杨毅欣博士为本次成果汇报会致辞。杨毅欣副校长对同学们和教授们在暑期仍进行学术研究致以真挚的敬意，并表示在项目过程中同学们发挥了创造性，培养了对科研的兴趣与爱好，这是每个人最大的收获。同时，大家的付出真正帮助学校创造了良好的科研氛围和学术环境。
温州肯恩大学人文学院院长Denise M. Horn 、商学院院长曹江、建筑与设计学院执行主任Vincent Peu Duvallon、教育领导学博士专业负责人Noman Mohammad 、招生就业与校友办主任金纯、科研办副主任孟骏以及各学院教授、同学也积极参与到这场学术活动中。
今年，各项目组的主题着眼于语言教学、城市建设、国际政治关系等领域，对行业热点、社会关切等进行深入研究和分析，理论与实践并重，助力社会发展。
着眼温州本土城乡建设发展
近年，温州正在努力成为一座“颜值”和“气质”兼修的城市。未来社区、未来乡村、美丽城镇建设正在成为温州城乡建设发展的主题。
由温肯建筑学院执行主任Vincent Peu Duvallon带领，建筑学本硕在读的范昕宇、吴思锐、叶一苇、黄铁汝、范家玥和高瑞耀组成的项目组,以“没有城市设计师的城市”为主题，从温州经济发展史的角度来探讨“温州是否存在某种独特的乡土规划和城镇化模式”，“乡土形式的城市设计能否被认定为文化或建筑遗产”等问题。
在接下来的研究中，项目组会主要着眼于两个方向：一、温瑞塘河沿岸建筑的质量和数量。二、温瑞塘河沿岸建筑所承载的历史意义和纪念价值。
聚焦人才创新与发展
创新是引领发展的第一动力，文化对人具有潜移默化的影响。随着社会和经济的不断发展，人才多元化的教育背景成为各行各业迫切的需求。
由来自商学院的夏怡斐教授，带领就读本科金融专业的胡嘉玟、李凯伦，“从CEO多元文化”和“高层管理团队人员多样性”，这两个角度出发，来研究“高层管理人员特征对公司绩效的影响”。研究发现，CEO的多元文化背景促进了企业创新。
当下，财务灵活性的话题引起了全球管理者的关注。高财务灵活性有助于企业在应对未来突发事件时以低成本获得融资。因此，本项目团队成员从年龄、性别、学历、金融背景和文化背景等方面进行研究和论述，来探讨人才多元化背景对促进财务灵活性的作用。本研究为金融决策者和投资者提供了实际意义。
关注儿童教育发展
“焦虑?压力？缺乏安全感？” 温肯MA TESOL（国际英语教学）硕士项目负责人Agnes Tang教授带领的四位国际英语教学及教育领导学的硕博研究生丁晶晶、黄志豪、潘旭彤、王豪开展了关于“阅读中英文绘本对社会情绪学习的作用”的项目研究。
Agnes Tang教授表示，“社会情绪学习（SEL，Social Emotional Learning）是当代中国教育语境下的一个重要命题。国际上，绘本已经被用于幼儿园和小学阶段儿童的SEL中，并有所成效。但在当下，中国SEL的有效教学依然任重而道远。”
2021级教育领导学的王豪是最早参与项目的成员。他表示，在真实地接触多位学龄儿童以及了解他们的身心情感发展状态之后，项目组深切意识到社会情绪学习的重要性，而图文并茂的绘本，恰恰可以作为教学内容开发的生动媒介与有效抓手。
为鼓励学生和教授一起开展学术研究，支持教学理论实践化，温州肯恩大学自2015年开始实施师生拍档科研项目（Student Partnering with Faculty Research Program，简称SpF），对入选的项目给予一定资金支持。项目的实施极大地提升了学生的科研综合素质和能力，促进课堂教学的实践化和成果化。
截至2022年，共有496名学生，119名指导老师参与了SpF，累计获得资助资金近385万元。SpF支持学生参加了60多场国内外学术会议并现场展示研究成果，师生在具有影响力的国际期刊上发表论文108篇。
每年暑假，指导老师和学生利用8周的时间，开展探索和研究，合作完成科研项目。自2021年开始至今，共有74名学生，17位指导老师，参加SSpF，学校共资助了近70万元。
随着SpF/SSpF/SpS,学生学术科研日等项目、活动的不断地推进，更多的学生和老师参与进了学校的学术科研工作中，利用所学知识，在国际化的环境和视野下，拓展科研边界，为社会各领域提供服务和支持。
文字 | 各项目组 汤涟猗
图片 | 朱婧墨
制作 | 汤涟猗
初审 | 王智耀
终审 | 科研办 王舒
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