我的读博日记 | 王豪：在精细化的美式教学中感受教育与未来

温肯教育领导学（教育学专业博士）从2020年开始招生以来，旨在帮助有经验的教育者获得自主研究能力所需要的关键知识和技能，并鼓励他们以创新的方法进行教育研究并解决现存的教育问题。“我的读博日记”系列推文，将通过目前在读的博士生的口吻来切身地讲述他们的读博生活，给有意向报考温肯博士项目的人员更多的参考。

 

本期作者：王豪，温州肯恩大学2021级教育领导学专业在读博士研究生

我是温州肯恩大学在读博士研究生王豪。自2021年秋季入学以来，我在教育领导学（Educational Leadership）专业已经完成了第一个学期的专业学习，共计完成四门学分课程，我将在本文简要地谈谈专业学习的思考以及在温州肯恩大学读博的感受。

全球性的议题：教育与未来

在开展教育专业的学习之前，我在杭州师范大学获得过文学硕士学位。我的许多硕士同学陆续毕业，走进各地的中小学，成为人民教师；他们的学习规划与人生选择，也时常启发我：教育何为？教育能够为社会带来什么？有学者这样表述教育的重要性：当下在学校接受教育的学龄儿童，将在未来30-50年成为社会的中流砥柱。我们的确要思考学校要教给学生什么？学生能在学校学到什么？

 

2021级硕博研究生报到

尽管教育领导学专业并不培养具体的学科教师，但是本学科的专业学习启发我从一个更宽广的维度思考教育问题。我们将学校视作一个教育组织，进而借助组织管理和组织效能的理论检视学校的效能，能否进一步促进学生的成长与进步；我们以系统性思维看待所有持份者（stakeholders）的互动关系，并找寻互利共赢的相处之道；我们注重学校管理者的领导力的建设，但更关注所有教师的专业发展与职业福祉；当我们将教育与未来相联系，我们会发现教育关于国计民生，更关乎国家与民族的未来……我们在寻找方案。

 

 

校领导与硕博研究生座谈会

而探寻教育问题的解决之道，绝非是闭门造车，我们不能将眼光局限于一国一族，更不能画地自限，雍蔽视听。博采全球之智慧，促进本国教育的高质量发展，是当下的主流趋势。中国教育所筹谋的问题，可能并非是我国所独有，国人需要在共性的语境中，寻找方案与对策；“他山之石，可以攻玉”，他国的教育发展经验，可以为我所用，为我所优，进而服务于本国的教育提升。这些根本性的思考回响在我的文献阅读和论文书写之中，也指引我们的实践之路与职业规划。

美式教育中精细化的过程管理

在温州肯恩大学的课程学习，令我感受到了美式教育的精细化的过程管理。精细化的过程管理表现在对学生课程学习的追踪与评价。举个例子，假设一门学分课程有1000个课程分值，共计授课15周，那么每周需要争取获得的课程分值约为65左右；每周的授课结束，课程的周分值裂解为2-3个作业任务，假设一周同时开展3门学分课，学习者将获得6-9个或大或小的作业任务。学习者必须在规定的时间内，全力以赴，逐个击破。效能提升还在于有效的时间管理，合理的时间分配能令校园生活更加从容。

 

 

王豪的校园生活

精细化的学习过程管理能够帮助学习者实时、适时地评估自己的学习状况。学习者可以查看每周的作业分值实现比率，在期中的学期节点评估课程学习状况，并根据这些量化的数值，辅助诊断课程要求下的自我学习效能的实现程度。我认为这样的学习过程是相对扎实的，有利于学习过程的风险控制，也有助于培养时间观念和规则意识。每次提交的作业与教师的分值与评语在系统内存储了学习者的成果数据，也为学业表现的判断提供了稳健充足的数据支持。这种形成性评价具备了一定的合理性。

 

王豪的校园生活

过程化管理还离不开核心要素，人力资源的参与；在教育组织中，教授无疑是重要的人力资源。我们的教授会定期与我们会面，通过面谈、茶叙、会餐等多样化的形式，积极促进师生之间的沟通与交流，为我们的学习指点迷津；在关键的一些时间节点，如期中，教授会进一步强化监督，为我们的学习“望闻问切”，提供策略与资源支持。

无纸化教学的信息技术与学术资源支持

无纸化教学是国际上高等教育机构的主流趋势。在温州肯恩大学，除了个人主观上的打印意愿，我的校园学习基本实现较高程度的无纸化。我们使用一款以字母B开头的教学平台（blackboard），课前，课中，课后的三阶段都需要与blackboard发生“量子纠缠”。课前，教师在blackboard的课程单元内挂出相应预习内容，供学习者各取所需；E-learning的桥梁课程借助blackboard，教师直播授课；课后，学习者在blackboard提交作业，参与话题讨论互动，教师给分并作评语。

 

参加研究生学术节

 

王豪在青科会上提问

blackboard的资源与学生校园账号深度整合，与选课系统联通联动，这依赖于信息技术的接口整合与编程调试的协同努力。无纸化教学的另一依托在于学术资源的无纸化获取。通过学校的图书馆端口，学习者可以下载到大部分的电子版期刊论文，也可以获取大量的电子书资源，这在一定程度上减少了在纸质书籍上的“穷经皓首”，亦无需在书本扫描，或复印打印上浪费宝贵的时间。更重要的是，无纸化教学依赖校园内外软硬结合的网络支持。无论校园内外，通过VPN直连，轻松访问公开的网络学术资源，令教学与研究如虎添翼。

舒适的学习空间与人居环境

温州素以“诗画山水，温润之州”闻名于世。位于温州丽岙的肯恩大学校园，在秀丽的丘陵环抱中，其叶蓁蓁，欣欣向荣。在茶余饭后，我时常漫步与充满田园诗意的校园，感受校园生活的平静与安宁，也思索着在校学习与工作的点点滴滴。

 

 

 

 

温肯校园（作者本人拍摄）

学校的建筑设计不仅在外观上富有美感，在内部的空间尺度与功能设计上，充分为学生的学习需求考虑。散布于各楼宇的公共空间，适度排布了学习与讨论的桌椅沙发设施，走到哪儿，随时可以学一会儿。无线网络，随时随地，电量补给，插座就在附近。令人称道的研究生宿舍楼，在2021年秋季全新启用，2-3人一个公寓，单人单间；公寓包括阳台，客厅，以及餐厨卫浴设施。在我的公寓阳台，能眺望森林公园的远山淡影，无论是长日将尽的“山气日夕佳”，还是月明星稀的夜色温柔，我总能感受到一种来自大自然的沉思力量，而推开移门，踱回室内，晚间的功课已经屏息以待了。

文字 | 王豪

制作 | 王智耀

审核 | 教学部、王舒

责编 | 媒体中心