热爱生活热爱教学的她，被同学们亲切地称为“Nikki”，这样一个可爱的昵称让同学们更愿意和她成为知心朋友。
Nikki老师有着丰富的国际化教学经验，曾先后在印度、泰国、马来西亚执教。
印度，是她异国他乡教学之旅的起点。对于一个不到23岁的年轻姑娘来说，在印度教书无疑是一件极具挑战的事。但Nikki却说那段时光点燃了她对心理学和教育学的兴趣，奠定了她教育学、心理学研究的基础。
几年后，她辗转来到了泰国。有别于印度学生对问题答案的积极探索精神，泰国学生表现的相对温和安静。这一差异引发了Nikki的好奇心，亦催化了她研究的热情。她开始留意不同国家的学生学习的态度与学习细节的差异。在马来西亚，她的学生由青年人变成了成年人，她对教育学的探究亦未止步。终于，她在马来西亚开展了自己的研究项目，将个人对于教育学的理解融入到实验项目中。今年，由于丈夫的工作需要，她随之来到了温州，开启了她在中国的教育之旅。
在被问及为何选择中国作为教育的下一站时，Nikki称赞道：“温州肯恩大学是一所年轻的学校，而中国也是我一直很想探索的国家。在温肯，我结识了来自全球各地的教授，了解了中国学生对待学习严谨认真的态度，这让我受益匪浅。”工作了几个月，她发现同事相处十分融洽，学生在课堂上也增强了互动，这让她十分惊喜。
作为温肯的心理老师，Nikki分享了她的教学方法。她要做的不是单调枯燥的讲解ppt，而是创造浸润式环境，让学生沉浸到课堂的氛围中。比如，课堂上，她尝试让学生绘制脑图，制作视频来介绍自己的作品。学生不但能够在这种独特的学习方式中获得提升，她也能够在教学的过程中获得研究资源。当发现，中国学生普遍喜欢坐在后排，她鼓励学生更勇敢一点，专注于建立自己的个人资源，培养自己的个人优势。
无论是去哪一个国家，Nikki都会积极的融入这个国家的生活与文化，学习当地语言，体会当地民俗。“融入新的文化激发我学习更多知识，获取更多研究资源。同时，能够把我的教学理念带到新的学校，让学生们拥有更大的成长空间，是一件幸福的事。”
作为笃定的心理学研究者，细致的教育学观察者，温肯的教学工作很好地满足她的期待，让她对未来的工作与生活充满热情，她渴望与年轻的温肯一同进步，一同取得新的突破。
中文 | 杨心远 赖秋红（Alisa LAi)
文字审核 | 赖秋红（Alisa LAi)
图片 | 受访者提供
制作 | 汤涟猗
责编 | 媒体中心
