不知不觉中，2020已经过去了五个月。对于不少学生而言，这个春季学期也将在线上教学中接近尾声，毕业生也将迎来人生的一个重要节点。只是这一次，毕业生注定拥有与众不同的经历。在即将拥有这份特殊的经历前，让我们先来看看今年毕业典礼的设计吧！
设计理念
“Diversity Possibility Personality”
彰显学生个性，不同发展方向和可能性
从温肯的校园建筑和校园生活提取不同的元素，组成多种变化的图形，隐喻温肯对毕业生四年不同方向的塑造。
主设计图
▲在主设计图的排版上，主要考虑创意和视觉记忆点，以字体编排为核心突出概念。平衡创新性和辨识度，是这次设计上的难点。
▲从温肯校园中提取图案，现代的建筑群和美丽的自然山水环境的组合是温肯7年建设的成果与见证。提取建筑和自然的一些元素再重新组合构成辅助图案。
▲依据温州肯恩大学极具特色的建筑群与毕业典礼校长/院长颁发毕业典礼卷轴的形象制作成插画。
LOGO
▲将基本元素加以组合，形成独特形式的纹理，应用于活动的设计中。开头是4个基本图形的碰撞形成了大量的图形和图案，再组合成WKU2020的LOGO。毕业生们应该是性格各异的人，在WKU的这个环境中相遇并组合构成了WKU2020届毕业生的群体。
▲通过4种基本图形相互穿插组成WKU的LOGO，预示着学生们一起努力合作构成温肯这个美丽的大家庭。
效果图
▲ 主会场指引牌 ▲
▲ 会场外景打卡点 ▲
▲ 商学院电子屏 ▲
▲ 商学院走廊 ▲
▲ 入场签到处 ▲
温肯蓝碰上活力橙
—设计者们有话说
贝妮(Beni)，温州肯恩大学学生媒体中心指导老师，负责校园品牌设计及多次毕业典礼设计
Q：今年的毕业设计与往年有什么不同？
B：往年更注重线下会场和校园的氛围布置上。从设计来说，切入点在场景和氛围，侧重会场的不同应用变化。而今年线下规模从简，着重探索动、静实现的可能性，不同媒介上的变化，需要更强的视觉冲击和辨识度。
Q：为什么会选择蓝色和橙色作为基调？
B：首先是和前几届毕业典礼设计保持一定的延续性，以历届的颜色作为参考。一开始我们是想用19年蓝色与荧光色的搭配。但是经过40-50张的排版样式对比以及考虑到荧光色的实现效果，最终就改成了蓝的对比色。而且从理论上来说橙色应用范围更广。
Q：为什么今年会选择邀请两位学生参与设计?
B：每年都为了给学生获得更好的体验，现在学生们也很关注潮流，参观各种展览、打卡世界网红地等等，希望能碰撞出不一样的思想火花。比如王樾作为19届毕业生，曾经在温肯成长，现在有能力了，以他的专业回馈温肯。
王樾(以下简称W)2019届视觉传达毕业生，现就读于萨凡纳艺术与设计学院(SCAD)，曾参与第一届毕业典礼的设计
康璐(以下简称K)大三视觉传达专业，曾参与第三届毕业典礼设计。
Q：这次设计过程中让你们印象深刻的事情？
W：主要还是因为疫情都在家里待着，相对来说就没有线下讨论的激烈，然后大家还要考虑时差（在美国读研），每周都要开会讨论，负责人Beni老师有时候国内凌晨2-3点还和我一起讨论，感谢Beni老师。
K：这次和我之前做的两次的风格都有挺大区别的，今年的毕业典礼采用了一种新的思路，而且一些想法是之前旅行的时候获得的灵感。再加上疫情原因，全程网上的沟通也是挺特别的一种体验。
文字 | 受访者提供 张乐旖
文稿编辑 | 王舒
视觉设计 | 蔡贝妮 王樾 康璐
制作丨张乐旖
责编 | 媒体中心
