她有很多头衔：温肯学生大使、学生理事、杰出学生领袖……
她或组织或参与了许多活动：第24届联合国气候大会，温肯校长晚宴，公益电音节、读书分享会……
她说，重要的不是头衔或经历，而是这些经历对她的塑造，让她成为现在的她。
潘霄芸
温州肯恩大学2020届
英语专业（国际应用方向）
我的需求是“不确定性”
都说今年的大学毕业生是史上最难的一届。受到疫情影响，手握多个国外大学offer的潘霄芸对是否出国继续深造还处于观望状态。但主修英语并且辅修心理学的她，没有停下脚步，化被动为主动，已经在积极寻找与本科专业相关的实习了。
大一时的潘霄芸（前排）
说到为何会辅修心理学，潘霄芸告诉记者，这纯粹是源于一个“偶然”。大三时，她在学校提供的人文选修课程中选择了一门心理课，当时仅仅是觉得这门科目好玩、有趣。人文学院代理院长Raquel Stuart是这门课程的任课老师，她曾寄语院系学生要“开阔眼界，拓展思维”。Raquel引导学生们去探索自己的基本需求是什么，而这原本是一个潘霄芸从未认真思考过的问题。潘霄芸说，在Raquel的课堂上，她对自己有了更深的了解，她知道了“不确定性”是自己的根本需求，她需要多重选项，而非一眼望到头的人生。课堂上所学到的知识从不局限于课堂，此后，在她遇事做决定、分析问题时，都会联系到“不确定性”需求，由此，她一直积极地去尝试未曾尝试的、去经历未曾经历的。
各种“偶然”促成的“必然”
潘霄芸在2018年至2019年，担任校内首个学生系刊ECHO-ENG团队暨学生编辑组成员，成功发布了两期期刊。她说自己此前从未有过经营期刊的经验，ECHO-ENG的诞生也是由各种“偶然”促成的“必然”。
第二期ECHO-ENG发布会结束后合影（左一）
“偶然”源于她所选修的一门翻译课，部分课程作业是翻译《塘河纪事》这本书中的选取章节。同学们所翻译的英文，为理工学院Toby Michelena教授的“温瑞塘河综合整治成效评估” 研究项目提供了的辅助资料。一个章节又一个章节，在平时的作业积累中，她们想为何不把整本书翻译出来呢？这样《塘河纪事》不就有英文版了吗？有想法就有随之而来的付诸行动——潘霄芸和同学们组成了一个9人翻译小组，分工合作，并由人文学院英语系主任Gary Linebarger指导把关。现在小组勤勤恳恳的翻译工作还在进行着，这是一项非常耗时、细致的工作。决定进行翻译出版工作前，小组内的同学还和英语系的其他老师交流了想法。Gina Roach教授表示可以将出版的作品类型范围扩大，这个提议又给了潘霄芸和同学们一个灵感：既然平时作业积累的点滴成果可以出版，那为何不把同学们平时写的英语文章汇集成册呢？就这样，同学们所写的研究报告、诗歌、短篇小说汇集成了英语系系刊ECHO-ENG。
见证并等待改变发生
参与第24届联合国气候变化大会
2018年12月，潘霄芸以NGO观察员的身份参与第24届联合国气候变化大会，并作为中国青年代表参加了所在NGO的新闻发布会。她坦言，最初对成为青年代表有向往是因为受到周边的同学、学长学姐们参与国际会议经历的影响。在她看来，参与国际会议是一个很好的拓展视野、领略生活更多的可能性的机会。另外,温肯全英文和小班制的教学环境，锻炼了她的英语口语。“温肯是我一个幸运的选择。”潘霄芸说到。在大会上，她能自信而流畅地表达自己的意见。从申请成为NGO的观察员到成为青年代表，从就是想出国门去波兰走走看看的初衷，到看到“真的有人在做些什么让改变发生”，并把气候变化大会作为一次了解和交流的机会，在这个过程中，她学会了以世界公民的身份去思考、去传递信息。
把握人生的“不确定性”
17年突尼斯志愿者C经历（右一）
潘霄芸在学生工作方面非常突出，同时在学术研究上也不耽误。她于2018年10月，在学术会议及相应期刊（JAHSS）上发表文章。当被问到学生工作繁忙的时候，是如何兼顾学业的问题时，她答道：“这些（学生工作）任务都不是临时给你的，在我选择做学生工作时，已经规划好要怎样长期兼顾学习和工作，我的心里已经做好了准备。” 这个答案同样适用于解答“未来的方向在哪里”这个问题。对潘霄芸来说，她知道要妥善处理未来道路上的改变，明晰这些改变的源头在哪里，准备好随时去改变,去接受挑战。
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文字 | 陈跃
图片丨受访者提供
制作 | 王智耀
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