Liu Ran

November 16, 2023 | Student-EDD | GRADADMISSIONS

Before becoming a student at Wenzhou Kean University, I spent five years working in the finance industry. However, the fast-paced nature of the financial world made me deeply realize the profound importance of education. Education is not just about acquiring competitive skills but also about teaching students how to find a purposeful and meaningful life. Driven by this belief, I transitioned to the field of education and had the privilege of becoming one of the first cohort students in the Educational Leadership Ph.D. program.

Throughout my journey in the Educational Leadership Ph.D. program, I actively engaged in various courses and projects to continually broaden my educational perspective. This included in-depth research into educational policies, leadership theories, and effective educational institution management. Additionally, I participated in research projects led by professors, which is a great opportunity to exchange experiences with primary and secondary education professionals, gaining a profound understanding of the challenges and needs we face. My professors, Dr. Noman and Dr. Jahirul, also guided me on how to navigate in academia, from conducting literature searches to crafting research proposals, involving me in journal reviews and international projects, and presenting proposals and papers at international academic conferences. These experiences were incredibly valuable, representing a "learning by doing" approach to my education.

Wenzhou Kean University's Educational Leadership program offers a diverse and enriching curriculum, encompassing topics not typically explored in traditional education, such as equality in law, negotiation, and funding and resource management. However, my personal favorite course revolved around leadership and diversity. In this course, our instructors employed a variety of instruction methods, including case studies, role-playing, and group assignments. These methods helped us recognize the uniqueness of each student, emphasizing that even in a competitive environment, students' special needs should not be overlooked. I also learned that leadership is not about managerial roles but every educator in a school can be the influencer at various micro-levels, collectively creating a more effective school environment.

As the first cohort of Ed.D students, our professors were also teaching in China for the first time, and we encountered numerous unforeseen challenges. However, it was during this process that we forged a strong sense of teamwork, supporting each other and moving forward together. Our professors’ sincere dedication deeply moved me. They are not only outstanding educators but also friends who have consistently provided me with unwavering support. Whether in the pursuit of academic excellence or navigating life's various phases, their support has been invaluable. Meeting my fellow students and professors has been one of the most precious assets in my academic career.

11

11

11